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  • 成都体育学院本科学生毕业论文 (设计)工作记录表填写说明、评分标准
  • 发布时间:2011年11月16日    查看次数:1402
  • 成都体育学院本科学生毕业论文 (设计)

    工作记录表填写说明

    (2005年5月修订)

    毕业论文是本科教学的一个重要环节,通过毕业论文工作,培养学生运用基础理论知识和专业知识进行科学研究工作的能力。毕业论文也是本科学生毕业和授予学位的必要条件。为加强管理和规范本科学生毕业论文工作,现将本科学生毕业论文(设计)工作记录有关填写事项说明如下:

    一、开题

    1、选题依据

    选题的依据是指为什么要研究这个课题,这个课题的研究有什么现实意义或理论意义,本课题的研究任务是什么或有哪些研究内容。

    2、文献综述

    根据本课题研究的范围,在收集和阅读有关文献资料的基础上,综述国内外在这方面的研究情况,包括研究现状及发展动态、有过怎样的研究结论或成果、这些结论或成果是否正确或完整、还存在什么缺点或问题等,阐述看法和意见。

    3、研究内容和方法

    本课题准备怎样进行研究,通过什么途径完成本课题的研究任务或研究内容,采用什么方法收集有关的资料和数据,又准备怎样处理收集到的资料和数据,怎样评价研究结果等。根据研究目的,事先列出采用的研究方法。研究方法要阐述清楚,能够反映出研究方法的正确性、合理性和可行性。

    4、预期结果

    预期结果是指对所研究的问题预先做出假定的答案和解释。预期结果绝不是毫无根据的猜测,它以一定的实践材料和经验事实为基础,经过初步的分析和综合,进行研究得到证实。

    例如:有一个课题的研究内容是“15-16岁少年男子跳远运动员速度发展水平的测量与评价”。可以提出预期结果如下:选定有效反映速度水平的检测性练习指标;构建 15-16岁少年男子跳远运动员速度发展水平测量与评价模式。

    5、主要措施和阶段进度计划

    阶段进度计划是指对本课题整个研究过程的组织和实施作出详细的规划。阶段进度计划应反映出本课题研究工作的步骤安排,各阶段的起止时间、主要工作内容、完成这些工作内容的主要措施和完成时间及研究工作需要的仪器设备等。

    6、指导教师对开题的意见

    指导教师对学生的开题要审阅并写出评语和意见。审阅的内容包括:论文的命题是否准确;题目的语法是否规范,是否具有研究的价值和意义;提出的研究任务或内容是否明确;国内外研究现状是否了解;选择的研究方法是否正确、合理、可行;阶段进度计划的安排是否妥当;预期结果是否确切等。根据审阅情况,写出评语和意见,表明是否同意开题,最后指导教师签名并填上日期。

    7、教研室对开题审核的意见

    教研室负责人应对指导教师对开题的评语和意见提出审核意见,表明是否同意开题,最后教研室负责人签名并填上日期。

    二、中期检查和最终评阅意见

    1、中期检查

    指导教师在学生论文完成过程中应进行指导性检查。指导检查次数不少于3次。并做好指导检查记录。指导检查记录反映指导教师指导学生论文和学生接受指导的情况,同时也能反映指导教师的指导能力和水平。

    2、最终评阅意见

    指导教师对学生的论文要进行评价,如论文研究的价值和意义,收集和阅读文献资料的情况,研究方法是否正确、合理,引证资料是否确切,论文结构是否合理,论文的论证分析是否清楚、正确,论文的语句是否通顺,得出的结论是否可信,学风是否严谨,论文还存在什么缺点等。根据论文完成情况,客观地写出评语。最后指导教师签名并填上日期。

    三、答辩

    1、答辩记录

    由记录员如实填写参加人员、论文报告情况与答辩能力的情况。

    2、答辩结果

    答辩小组对论文质量、论文报告情况和答辩能力评定,答辩小组表明论文是否合格通过。或需要修改后再答辩,应提出明确的处理意见。最后答辩小组组长签名和填上日期。

    四、成绩评定

    毕业论文总评成绩由指导教师填写,它由三部分组成:“开题报告”占20%,“论文质量”占60%,“论文报告情况和答辩能力”占20%。三部分评分标准见成都体育学院本科学生毕业论文评分标准。最后由教研室、系负责人分别签名和填上日期。

    本说明解释权属教务处

     

     

    成都体育学院本科学生毕业论文评分标准

    (20055月修订)

     

    标准一:开题报告评分标准

    1、选题依据:目的明确,具有一定的理论和实践意义(10%)

    2、文献综述:了解本课题的相关研现状和发展趋势(25%)

    3、预期结果:表述明确、可信(10%)

    4、研究内容和方法(实验设计):合理,可行(25%)

    5、阶段进度计划:具体、清楚、可行(5%)

    6、主动接受指导教师指导4一6次(10%)

    7、能独立思考问题(10%)

    8、“工作记录表”填写与保存:填写认真、清楚,按要求完成,保存完好(5% )

     

    标准二:毕业论文质量评分标准

    1、论文题目:选题应结合专业(专项),简明,扼要,准确,能体现研究内容

    2、摘要、关键词:摘要能说明论文的选题意义、研究方法、主要结论和建议;关键词应能反映论文主题

    3、前言:说明本课题的目的、意义,国内外研究现状,研究要点

    以上3项主要评定选题的价值,实践意义,现实性及可行性(15%)

    4、研究对象与方法:说明对象的具体情况及所采用的研究方法、步骤、细则、使用的仪器设备和工具。获取事实和数据的方法是否科学、可靠(20%)

    5、结果与分析:

    (1)运用已掌握的基础理论和专业(专项)理论知识对所取得的结果进行科学的分析、讨论,阐明事物的某些本质或发展规律或事物之间地因果关系及联系。逻辑思维方法是否得当,论点是否清楚,与论据是否一致,论证是否合理科学(30%)

    (2)语句通顺,图表清楚、准确(30%)

    6、结果及建议:根据研究结果的讨论与分析高度概括地总结出若干条反映作者观点的结论(或结论与建议)。结论是否与前言中提出的问题对应及表达了作者的观点(15%)

    7、参考文献目录、致谢、附件:按要求格式书写(5%)

    8、论文制作:打印、装帧符合规格要求(5%)

     

    标准三:毕业论文报告和答辩能力水平评分标准

    1、报告准备:准备充分,内容清楚、准确(10%)

    2、报告:

    (1)能在规定的时间内完成报告论文的主要内容(30%)

    (2)语言表达清楚,思维清晰(20%)

    (3)能恰当地运用现代教育技术手段(10%)

    (4) 能正确地回答、解释答辩小组成员提出的问题(30%)

    说明:论文成绩百分制和等级制换算标准:

    85-100 75-84 良 60-74 59-0 不合格

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